A National Capital Language Resource Center elmagyarázza, hogy a hatékony hallgatás magában foglalja a kimondott szavak megértésének képességét, valamint a lényeges információk és a lényegtelen információk elkülönítésének képességét. A hallgatás egy aktív folyamat, amelyet az emberek naponta használnak, és ezeknek a készségeknek a megtanítása segít a tanulóknak felkészülni az iskolán kívüli életre. Ez az öt tevékenység szórakoztató és motivált, hogy ösztönözze a részvételt.
Kopp, kopp. Ki van ott?
Ebben az órai tevékenységben a tanulók arra kényszerülnek, hogy felismerjék osztálytársaik hangját. Az a jó, hogy ehhez a tevékenységhez csak papír és ceruza szükséges.
Utasítások
- Kérje meg a tanulókat, hogy vegyenek elő egy darab papírt és tollat vagy ceruzát. Kérd meg a tanulókat, hogy számozzák a dolgozatukat 10-re.
- Válassz ki három tanulót az osztályterem elé. A többi diák ezután csukott szemmel fektesse le az asztalára a fejét.
- Az ujjak segítségével fejezze ki az egyik kiválasztott tanulónak, hogy ő az első, a másiknak pedig, hogy ő a második.
- Az első kiválasztott diák azt mondja: "Kop, kopp", a második pedig "Ki van ott?"
- Küldje vissza a kiválasztott tanulókat a helyükre, majd irányítsa az osztály többi tagját, hogy nyissák ki a szemüket, és írják le annak a tanulónak a nevét, aki kimondta az egyes kifejezéseket.
- Folytasd így a játékot, amíg az összes tanulót az élre nem hívják, és le nem játszanak 10 kört.
- A végén a legtöbb helyes választ adó diák a győztes.
A további nehézségek érdekében hagyja, hogy a tanulók álcázzák a hangjukat. Egy másik szórakoztató módosítás lehet, ha arra utasítjuk a beszélőket, hogy celebek megszemélyesítését végezzék el, amikor kimondják a mondataikat. A kitaláló diákoknak nem csak a beszélő osztálytársat kell azonosítaniuk, hanem azt a hírességet is, akit megszemélyesítenek.
Szószám
A kulcsszószámlálási kihívás beépítése nagyszerű módja annak, hogy a gyerekek aktívan hallgathassanak videókat, vendégelőadásokat vagy osztálytársak beszédeit. Ez a tevékenység népszerű dalok vagy szórakoztató, oktató rajzfilmek használatával módosítható, hogy a médiát is magában foglalja.
Előkészületek
- Válassza ki az információs prezentáció formátumát (előadás, videó stb.).
- Válasszon ki három vagy négy kulcsszót, és számolja meg, hányszor jelennek meg a prezentációban. Írjon minden kulcsszót néhány indexkártyára.
Utasítások
- Adj minden tanulónak egy kártyát vagy cédulát egy kulcsszóval. Több tanuló ugyanazt a kulcsszót fogja használni.
- Utasítsa a tanulókat, hogy figyeljenek erre a kulcsszóra, és jegyezzék fel, hányszor hallják a szót.
- A tevékenység végén kérje meg az azonos kulcsszóval rendelkező tanulókat, hogy alkossanak egy csoportot. Ha eltérő válaszaik vannak, a tanulóknak meg kell próbálniuk meggyőzni az egész csoportot, hogy válaszuk helyes.
- Minden csoportnak konszenzust kell kialakítania, és be kell nyújtania a végső választ. A helyes választ adó csoport(ok) nyer.
Az utolsó szó
A többfeladatos munka elengedhetetlen eleme a hatékony hallgatásnak. Hasonlóan egy gyakori improvizációs tevékenységhez, ez a játék arra készteti a tanulókat, hogy hallgassák meg az osztálytársak véleményét, miközben fejben készítsenek el egy releváns kijelentést. Kisebb vagy nagyobb csoportok könnyedén játszhatják az 'Az utolsó szót'
Előkészítés
Válassz egy témát, például a dzsungelben, a történelem előtti életben, a SpongyaBob Kockanadrág egyik epizódjában vagy egy új Justin Bieber-dalban.
Utasítások
- Válasszon ki egy rendelést számok kiosztásával, vagy rendelje meg az üléselrendezést.
- Az első játékosnak el kell mennie a terem elé, és ki kell mondania egy mondatot, amely a választott témához kapcsolódik.
- A következő játékosnak azonnal a szoba elejére kell lépnie, és ki kell mondania egy mondatot, amely az előtte lévő játékos utolsó szóval kezdődik.
- A játék addig folytatódik, amíg minden tanuló sorra nem kerül. Ha egy tanuló tíz másodpercen belül nem tud megfelelő mondatot kitalálni, akkor kiesik a játékból.
- A játék addig folytatódik, amíg csak egy tanuló marad, és ő lesz a győztes.
Hangsorozat
A mindennapi tárgyak használatával a tanárok rejtett hangokat beépíthetnek bármely leckébe. A tanulók arra várnak, hogy figyeljenek, rajzoljanak és ismételjenek meg egy sor közös hangot. A koncepció egyszerűnek hangzik, de a diákok meglepődnek azon, hogy mennyit szoktak hangolni.
Előkészítés
- Hozzon be mindennapi tárgyakat, például tűzőgépet, könyvet, papírt vagy valami hasonlót.
- Gondoskodjon arról, hogy legyen kéznél különféle tárgyak, amelyekkel zajt kelthet. Hasznos lesz, ha megtervez egy hangsorozatot, amelyet az óra alatt kiad. Például egy sorozat tartalmazhat egy könyvet az íróasztalon ütögetni, lábbal taposni, tapsolni, papírt tűzni, fütyülni és a billentyűzet billentyűit kattintani.
Utasítások
- Utasítsa a tanulókat, hogy csak a tanár által kiadott hangokra hallgassanak az óra vagy az órai időszakban.
- Minden alkalommal, amikor egy diák új hangot hall, rajzoljon egy képet a hangot kiváltó elemről.
- A lecke végén minden tanulónak engedje meg a lehetőséget, hogy összegyűjtse az általa rajzolt elemeket, és sorrendben hozza létre a hangsort.
- A megfelelő hangsorral rendelkező tanuló(k) nyer(nek).
Banana Split
A Screaming Viking játék bemutatása, a diákoknak kaotikus környezetben kell hallgatniuk az útbaigazítást, és követniük kell azokat. Az aktív játékhoz edzőterem vagy nagy, nyitott tér szükséges.
Utasítások
- Minden játékos úgy fog körbefutni a szobában, mintha címkével játszana.
- Amikor a tanár kiabálja az egyik parancsot, minden tanulónak fel kell vennie a megfelelő pozíciót, mielőtt a tanár tízig számolna.
- A parancsok és műveletek a következők:
- " Jégkrém" – a játékosoknak a kezüket a testük elé kell tolniuk, mintha óriási gombóc fagyl altot kanalaznának.
- " Banán" – a játékosok a fejük felett háromszög alakban összefogott kézzel kezdik, majd egyenként lehúzzák az egyik kezüket
- " Cseresznye" – a játékosok labdába gömbölyödnek a padlón, egyik kezüket a fejük fölé nyújtva
- " Banana Split" - három játékosnak össze kell kapcsolódnia, és egymás mellett állva mindegyiknek más-más szerepet kell betöltenie a három egyéni szerep közül (egy gombóc, egy hámozó banán és egy cseresznye)
- Ha egy diák rossz pozíciót választ, vagy egy csoport nem tudja létrehozni a Banana Splitet, akkor ezek a játékosok kiesnek a játékból.
- Az utolsó játékos vagy trió nyeri a játékot.
Egyszerű hallgatási tevékenységek
Sok olyan tevékenység van, amely a hallgatás különböző aspektusaira összpontosít. Ezek a tevékenységek kevés előkészületet igényelnek, és egy gyors 5-10 perces szünettel elvégezhetők.
-
Lányok suttognak Telefon:A klasszikus játék, ahol a diákok egy sort alkotnak, és mindenki suttog egy üzenetet a következőnek, amíg az utolsó ember hangosan kimondja az üzenetet. A cél az, hogy az első és az utolsó személy pontosan ugyanazt az üzenetet mondja, de gyakran átfogalmazzák.
- Kövesse az utasításokat: Ezt a tevékenységet párban vagy nagy csoportban is végezheti. Az egyik személy rövid, egyszerű utasításokat ad, a másik(k)nak pedig a hallott utasítások szerint kell rajzolnia.
- Simon azt mondja: Bár ez jellemzően fiatalabb gyermekek játéka, bonyolultabb vagy ostobább direktívák beépítésével adaptálható nagyobb gyerekekre is. Például: "Simon többször is azt mondja, hogy az ötöst a szomszédod."
- Bekötött szemű akadálypálya: Az egyik tanulónak be van kötve a szeme, és követnie kell a partner útmutatásait, hogy áthaladjon az akadálypályán.
- Kövesd a vezetőt: Kösd be egy személy szemét. Kérje meg a többi diákot, hogy álljanak sorba. A bekötött szeműnek útbaigazítást kell adnia, a többieknek pedig követniük kell azokat.
- Copycat Rhythm: A gyerekeknek meg kell hallgatniuk egy tapsolt vagy koppintott ritmust, majd tökéletesen meg kell ismételni. Ahhoz, hogy ez a játék életkorának megfelelő legyen, használjon összetett mintákat vagy egyedi hangszereket.
- Állj fel/Ülj le: Utasítsa a tanulókat, hogy álljanak fel vagy üljenek le, attól függően, hogy melyik az ellenkezője jelenlegi helyzetüknek, valahányszor egy adott szót, kifejezést vagy kifejezést hallanak. hang egy előkészített óra vagy beszéd közben.
Aktív hallgatás
Az igazi hallgatás magában foglalja a fülek, az elme és a szív kinyitását. A legtöbb embernek nem okoz gondot meghallani, amit mások mondanak, de a hallgatás egy elsajátított készség. A szórakoztató, lebilincselő tevékenységek motiválhatják a középiskolásokat, hogy megtanulják, mit jelent a hallgatás.
