A középiskolai lemorzsolódás aránya ingadozik, de ez meglehetősen gyakori jelenség. A tizenévesek lemorzsolódásának okai a tanulmányi kudarctól az unalomig változnak. A lemorzsolódás következményei egy tinédzser egész életére hatással lehetnek. Ismerje meg, miért hagyják el a tinédzserek az iskolát, és hogyan küzdhetnek ellene.
Tanulmányi kudarc
A legtöbb diák a középiskolából való kihagyás mellett dönt a legnagyobb ok miatt, ha napi szinten küzd az iskolában. Például az Anne E. Casey Foundation by America's Promise szerint azok a gyerekek, akik negyedik osztályig nem olvasnak jól, négyszer nagyobb valószínűséggel hagyják fel a középiskolát, mint társaik. Mivel a felső tagozaton mindenhez olvasás szükséges, minél alacsonyabb az olvasási szint, annál nehezebb lesz a tanulónak az iskolában. Például, ha Johnnak gondjai vannak az olvasással, akkor a történelem, a matematika, a társadalomismeret stb. nehezebbé válik, növelve annak valószínűségét, hogy megbukik az órákon. John elbátortalanodva esetleg abbahagyja az iskolát, mert úgysem érzi, hogy ez vezetné őt.
Early Reading Interventions
A korai beavatkozás kulcsfontosságú ahhoz, hogy a gyerekek elköteleződjenek, sikeresek legyenek és az iskolában is járjanak. A szülőknek, tanároknak és adminisztrátoroknak figyelniük kell azokra a diákokra, akiknek nehézségei vannak az alaptanfolyamokkal, különösen az elemi években. A Reading Partners különböző stratégiákra mutat rá, amelyeket a szülők és a tanárok használhatnak az olvasási szint javítására, például a közös olvasást, a könyvek hozzáférhetővé tételét, az olvasás ösztönzését és az egyéni olvasási beavatkozásokat.
Részvétel/Felkészülés
A tanulóknak következetesen iskolába kell járniuk. Egy Utah állambeli állami iskolás diákok körében végzett tanulmány kimutatta, hogy a 8-tól 12-ig tartó, akár 1 évig tartó krónikus hiányzás hétszeresére növeli a lemorzsolódást. A tanulók lemaradásáért a krónikus hiányzások is felelősek. Ezenkívül megugrott a hiányzások száma a középiskolások körében.
A látogatottság javítása
Az iskoláknak gondosan figyelemmel kell kísérniük a részvételt, és azonnal értesíteniük kell a szülőket, ha a tanulók rendszeresen hiányoznak az iskolából. Az agresszív kitartás, a tanári támogatás és a szülők bevonása lehet a kulcsa annak biztosításában, hogy a tanulók megjelenjenek az iskolában, és ott is maradjanak.
Elengedés
Gyakran a tanulók elszakadnak a tanulástól, úgy érzik, hogy tanáraik nem törődnek a tananyaggal, és nem értik, hogyan kapcsolják össze azt a való élettel. Azok a tanulók, akik nem foglalkoznak iskolájukkal, nagy eséllyel lemorzsolódnak. A High School Survey of Student Engagement tanulmánya szerint a diákok legalább 65%-a unatkozik naponta legalább egyszer. Ráadásul a lemorzsolódók több mint fele az unalmat tartja az iskolaelhagyás okaként.
Elkötelező elmék
A középiskoláknak különféle tevékenységeket kell keresniük, hogy segítsenek minden tanulót bevonni. A School Leaders Now például rámutat arra, hogy az iskolák megpróbálhatnak többféle érettségi módot kínálni, mivel mindenki másképp tanul, valamint több szakmai és műszaki tanfolyamot, mivel ezek érdekesebbek lehetnek a diákok számára. A webhelykészítés megtanulása nemcsak karriert biztosíthat a tinédzsereknek, hanem az iskolai tanulmányokba is bekapcsolhatja őket. Ezenkívül az iskoláknak, a tanároknak és az adminisztrátoroknak törekedniük kell egy olyan közösségi légkör kialakítására, amely segíti a diákokat, hogy magukénak érezzék magukat. A szülők segíthetnek abban, hogy ösztönzik a tanulókat a tevékenységekbe való bekapcsolódásra, a tehetségek és a külső érdeklődési körök fejlesztésére az akadémikusok mellett.
Terhesség
Az egészséges tizenéves terhesség kezelése az iskolában maradás közben rendkívül nehéz. A Child Trends szerint a tinédzser anyukáknak csak körülbelül 53%-a szerez érettségit. A tinédzser anyák magas lemorzsolódási tendenciája a támogatás és a gyermekek számára nyújtott szolgáltatások hiányára vezethető vissza. Ezenkívül ezeknek az anyáknak anyagi eszközökre van szükségük gyermekük felneveléséhez, ami nehéz lehet az iskolába járás során.
Támogatás kérése
Néhány ötlet a várandós diákok megsegítésére, többek között alternatív középiskolai lehetőségek, például résznapos vagy online tanfolyamok. A középiskolai tanácsadók nagy segítséget nyújthatnak abban, hogy a várandós diákok ne hagyják abba a középiskolát. Ezenkívül néhány iskola iskolai napközit kínál tinédzser anyukák számára.
Pénzügyi nehézségek
Az Országos Oktatási Statisztikai Központ tanulmánya szerint az alacsony családi jövedelmű diákok körében a legmagasabb a lemorzsolódás, 9,4%. Ennek az az oka, hogy ezeknek a gyerekeknek sokszor inkább munkát kell találniuk, nem pedig iskolába járniuk, hogy eltarthassák családjukat.
Segítségnyújtás
Kreatív lehetőségek állnak rendelkezésre azoknak a diákoknak, akiknek az iskolában kell pénzt keresniük, ideértve a munka-tanulmányi programokat (a hallgatók kreditet szerezhetnek részmunkaidős munkákért) és online programok a diákok számára, hogy órákat vegyenek fel, amikor éppen nem dolgoznak. Emellett a családok pénzügyi forrásokra is jogosultak lehetnek. Az iskolai adminisztrátorokkal a pénzügyi nehézségek hatásairól folytatott kommunikáció számos lehetőséget kínálhat, amelyek segíthetik a családot és megtartják a tanulót az iskolában.
Elmebetegség
Egy kanadai tanulmány szerint a depressziós diákok kétszer nagyobb eséllyel hagyták ki a középiskolát. Ennek az az oka, hogy betegségük befolyásolhatja tanulási képességüket és elkötelezettségüket. Ezek a tanulók hajlamosak észrevétlenül maradni, mert állapotukat tinédzsernek minősíthetik.
A stigma felszámolása
Minden más betegséghez hasonlóan a mentális betegség figyelmeztető jeleinek ismerete döntő fontosságú lehet a tizenévesek lemorzsolódása előtti segítésében. Ha olyan szolgáltatásokat találunk, amelyek segíthetnek állapotuk kezelésében, valamint tanácsadási szolgáltatásokat is jelenthetnek.
Droghasználat/függőség
A tinik körében nagy probléma a kábítószer-használat. Bár 2017-ben érte el a legalacsonyabb szintet, a középiskolás kábítószer-használók aránya továbbra is magas. Az Országos Kábítószer-használati és Egészségügyi Központ megjegyezte, hogy a kimaradók 58,6 százaléka kábítószer-használó volt. Ez a még iskolások 22%-ához képest. Ahogy a tinédzserek elkezdenek drogozni vagy függővé válnak, nemcsak az elköteleződésük romlik, hanem egyre több iskola hiányzik, ami miatt egyáltalán nem jönnek el.
A kábítószer-járvány megfékezése
A probléma megoldása a diákok kábítószerekkel és hatásaival kapcsolatos oktatásával kezdődik. A tanárok és a szülők is szorgalmasan együttműködve figyelhetik a tinédzserek drogfogyasztásának figyelmeztető jeleit. Ráadásul nem csak az utcai drogok miatt kell aggódni, hanem a közösségeknek és a szülőknek is meg kell beszélniük a vényköteles gyógyszerekkel való visszaélés veszélyeit.
Fogyatékosság
A fogyatékossággal élő tanulók, legyenek azok fizikai vagy érzelmi, nehezebb dolguk van az iskolában. És megmutatja. Egy 2015-ös tanulmány szerint a fogyatékkal élő diákoknak csak körülbelül 62%-a érettségizik. Fogyatékosságuktól függően nemcsak az iskola körüli manőverezése lehet nehezebb számukra, hanem elszigetelődhetnek is.
Beavatkozások
A beavatkozások kulcsfontosságúak a fogyatékossággal élő tanulók iskolai életének javításában. Lehetséges, hogy az iskoláknak fizikai segédeszközöket kell hozzáadniuk a fogyatékossággal élő gyermekek számára, valamint speciális beavatkozásokat az érzelmi/viselkedési problémákkal küzdők számára. Nemcsak az adminisztrátorok, tanárok és szülők dolgozhatnak együtt, de hasznos lehet a közösség bevonása is.
A nehéz választás: az iskolában maradni
Az iskolában maradás döntés. Bár számos oka van annak, hogy a gyerekek lemorzsolódnak, a programok és beavatkozások segíthetnek visszahozni a tanulókat, akár unatkoznak, akár kábítószerrel élnek. A megfelelő kezelési lehetőség megtalálása kulcsfontosságú ahhoz, hogy gyermekeink visszatérjenek a sikerhez.
