A legtöbb szülő és pedagógus egyetért abban, hogy fontos dokumentálni a gyermekek tanulását a tanulási folyamat részeként. Számos módja van annak, hogy a dokumentáció részeként mutassa meg gyermeke érdeklődését, gondolkodási folyamatát és tanulási felfedezéseit.
Mi az a tanulási dokumentáció?
Bár nagyon formálisan hangzik, a tanulási dokumentáció meglehetősen egyszerű. Ez alapvetően egy módja annak, hogy elmondja a történetet és az események, tapasztalatok vagy fejlődés mögött meghúzódó okokat. A dokumentáció a gyermek tanulási folyamatának kézzelfogható és látható megjelenítése, amely leköti azokat, akik ránéznek. A hatékony dokumentáció elmeséli az egész történetet, ezért a pedagógusok és a gyerekek könnyebben választanak egy témát, és teljesen feltárják azt, mielőtt áttérnének egy másik témára. A tanulási dokumentáció szülők, tanárok és diákok együttműködése egy esemény vagy téma megértése érdekében.
Miért fontos a gyermekek tanulásának dokumentálása?
A gyermek tanulási folyamatának és eredményeinek dokumentálása fontos szociális, érzelmi, fizikai és kognitív módon segíti a gyermeket, a tanárt és a szülőket. A különböző típusú dokumentációk más-más célt szolgálnak, de többnyire továbbtanulásra, fejlődésre adnak lehetőséget. A dokumentációt leggyakrabban az óvodához és az óvodához kötik, de minden évfolyamon hasznosak lehetnek.
Dokumentáció és tanulási célok
A tanulási célok iránymutatásul szolgálnak ahhoz, hogy az egyes fejlődési életkorokban mi a megfelelő a tanulás szempontjából. A tanulási dokumentáció a tanulási célokhoz kapcsolódik, mert:
- Írásban megfogalmazott célokat tartalmaz
- Módot biztosít a célok felé tett haladás értékelésére
- Megmutatja a tanulás és a tanterv erősségeit és hiányosságait
Hogyan előnyös a dokumentálás a hallgató számára
A gyerekek nagy hasznot húznak a belső és külső oktatási dokumentációból, mert:
- Megmutatja a tanulási folyamatukat
- Lehetőséget ad a gyerekeknek az önreflexióra
- Fontosnak érzi a gyermek tanulási folyamatát
- A pozitívumokra összpontosít, amelyek növelhetik az önbecsülést és az önbizalmat
- Visszatekinthető példákkal szolgál
Hogyan előnyös a dokumentálás a tanár számára
A tanulási dokumentáció támogatja a tanár azon képességét, hogy minden gyermeket irányítson és mentoráljon, mert:
- Fokozza és összpontosítja a kommunikációt a szülőkkel
- Útmutatók óra és tevékenységtervezés
- Felelősségre vonja a tanárokat a megfelelő tanulási lehetőségek biztosításáért
- Lehetővé teszi a tanárok számára, hogy önreflexiót készítsenek módszereikről
- Segít a tanároknak, hogy jobban megismerjenek minden diákot
Hogyan előnyös a dokumentáció a szülők számára
A szülők nem mindig láthatják a gyermekeik tanulását, különösen, ha a gyerekeik állami vagy magániskolába járnak, ezért a dokumentáció hasznos, mert:
- Fokozza és összpontosítja a kommunikációt az iskolával
- Megmutatja, mire képes a gyermeke
- Segít a szülőknek, hogy jobban megismerjék gyermekeiket
- Beszédpontokat biztosít a szülő-gyerek beszélgetésekhez
Megközelítések a gyermek tanulásának dokumentálásához
A tanulási dokumentációnak többféle megközelítése létezik, és az első lépés az, hogy válasszon egyet, amelyet gyermekével együtt megtestesít otthon vagy az osztálytermében. Az Ön által választott megközelítés határozza meg a használt dokumentáció típusait.
Klasszikus Dokumentáció
A tanulási dokumentációnak ezt a formáját valószínűleg a legtöbb ember ismeri. Az olyan dolgok, mint a tesztek és a tanulási értékelések ebbe a kategóriába tartoznak, ahol a gyermekek fejlődésében bekövetkezett változásokat és előrehaladást hivatottak figyelembe venni. A klasszikus dokumentáció nem feltétlenül vonja be a gyereket a dokumentálási folyamatba, és nem mutatja be a tanulás folyamatát.
Pedagógiai Dokumentáció
A dokumentálás pedagógiai megközelítése arról szól, hogy megértsük, hogyan megy végbe a tanulás az egyes gyerekeknél, és megosztjuk ezeket az információkat a gyermek életében érdekelt felekkel. A pedagógusok dokumentumokat gyűjtenek össze a teszteredményektől az osztálytermi megfigyelésekig, tanulmányozzák és elemzik a teljes adathalmazt, majd megvitatják a gyermekkel és a szülőkkel, hogyan értik, mit mond a dokumentáció a gyermekről.
Holisztikus megközelítés a dokumentációhoz
Az ausztráliai Alina Dan holisztikus dokumentálási megközelítése a tanulást több oldalról is dokumentálni kívánja, és értéket tulajdonít az oktatóknak, mint "kritikusnak és egyedinek"." A dokumentációtípusok komplex csoportján keresztül ez a megközelítés összefonja a gyermek tanulási megközelítését és a tanár filozófiáját. A holisztikus szemléletben a gyermekek és a felnőttek egyenlő értékkel és jogokkal rendelkeznek az oktatási folyamatban.
Reggio Emilia ihletett dokumentáció
A Reggio Emilia megközelítés egy kis olasz faluban alkalmazott gyermekkori oktatás megtekintésének és megvalósításának módja. Az e megközelítés által ihletett programok gyermek által vezetett tanulást alkalmaznak, amely a gyermek gondolatainak és gondolatmenetének dokumentálására összpontosít, nem pedig az osztályzatokra és a teszteredményekre. A tanulás dokumentálása ezzel a megközelítéssel bizonyos módon a tanuló által készített művészi és nyelvi anyagokat tartalmazza.
Példák a gyermekek tanulásának dokumentálására
A gyermek tanulásának dokumentálásának módjainak csak a képzeleted szab határt. Többféle dokumentációt és megközelítést is beépíthet, hogy megfeleljen a gyermek szükségleteinek és vágyainak. A tanulási dokumentáció példái a legtöbb oktatási környezetben láthatók.
Ezek az általános iskolai gyakorlatok nagyszerű példái a tanulási dokumentációnak:
- Hirdetőtáblák, amelyek egy folyamatot mutatnak be, mint egy ötlet web
- Gyermek írásminták
- A tanulásban részt vevő gyermekről készült fotó, a gyermek megjegyzésével ellátva
- A tanárok által írt megfigyelési jegyzetek
- Diáknapló
- Egy tanulási egység PowerPoint bemutatója annak befejezése után
- Egyedi portfóliók, amelyek előrehaladást mutatnak bizonyos területeken az idő múlásával
A tanulás folyamatának bemutatása
A tanulási dokumentáció a hagyományos „előtte és utána” oktatási fókusz helyett az „utazás” modern fókuszába kerül. Az ötlet az, hogy a szülők, a tanárok és a diákok együtt dolgozzanak, hogy kézzelfogható reprezentációkat hozzanak létre és megértsenek minden gyermek egyedi tanulási folyamatáról.
