Mivel a „közgazdaságtan” kifejezés nagyon sok mindent magában foglal, el kell döntenie, hogy a gyerekeknek szánt közgazdaságtan mely aspektusai vonzóak gyermekei számára, és milyen fogalmakat képesek megragadni. Még a legkisebb gyerek is képes megérteni a keresletet és a kínálatot, ha az elméletet olyasminek tulajdonítják, amit jól ismernek, mint például a sütik.
A gazdasági alapismeretek magyarázata
A közgazdaságtan az áruk előállításának, elosztásának, eladásának és vásárlásának társadalomtudománya. Mielőtt elkezdené fontos közgazdasági leckéket tanítani a gyerekeknek, meg kell értenie, hogy mely témák szerepelnek ebben a tág meghatározásban. Ezek a témák kiindulópontot jelenthetnek az óratervezés során.
A közgazdaságtan definíciója, amit a gyerekek megérthetnek
Annak érdekében, hogy a gyerekek megértsék ezt a tág témát, kezdje azzal, hogy megkéri őket, hogy válasszanak ki egy olyan tárgyat, amely jelenleg elérhető, például ceruzát vagy zsírkrétát. Ezután magyarázza el, hogy a közgazdaságtan azt fedi le, hogy az emberek hogyan:
- Készítse el ezt az objektumot, beleértve, hogy milyen anyagokra van szükség, és hol találhatók
- Vigye be a tárgyat az üzletekbe, miután elkészült
- Döntse el, mennyibe kerüljön az objektum, és találjon embereket, akik meg akarják vásárolni
- Szerezzen pénzt a tárgy megvásárlására, és döntse el, hogy meg akarja venni
Közgazdaságtan gyerekeknek mint társadalomtudomány
A közgazdaságtan nem matematikai tudomány; ez egy társadalomtudomány, amely gyakran szerepel a fiatalabb gyerekeknek szóló társadalomtudományi órákon. Ez inkább az érintett személyekről szól, a gyártóktól az eladókon át a vevőkig, mint a számok kiszámításáról. A trükk abban rejlik, hogy minden legyen egyszerű, és hogy a gyerekekhez is igazodjon, akiket tanít. A gyerekek könnyebben megragadják a közgazdasági elméleteket, ha a témát egyszerűen bemutatják, és a mindennapi életükben látott példák segítségével megvitatják.
Bevezetés a pénzbe
A legtöbb országban a pénz az, amit az emberek vásárolnak. Lényegében elcserélik a pénzüket arra az árura, amit akarnak. A pénz fogalmának bemutatásakor azt a pénznemet használja, amelyet gyermekei a való életben a legvalószínűbbek. A következőket is fedezheti:
- Pénzfajták – Hogyan néznek ki és mennyit érnek?
- Bankügy – Mi köze a bankoknak a pénzhez?
- Csekk és hitelkártyák – Hogyan ábrázolják a pénzt is?
- Pénzkeresés – Ki készít bankjegyeket és érméket, és hogyan dönti el azok értékét?
Kinálat és Kereslet
A közgazdaságtan az emberek és az általuk vásárolt és eladott áruk közötti kapcsolatot vizsgálja. A kínálat egy adott cikknek jelenleg elérhető és elkészített mennyisége. A kereslet az, hogy hányan akarják a terméket. Általánosságban elmondható, hogy van néhány egyszerű szabály, amelyet a gyerekek megérthetnek a kereslet és kínálat tekintetében.
- Ha valamire van kereslet, az azt jelenti, hogy sokan akarják.
- Ahogy nő a kereslet, vagy egyre többen akarják az árut, úgy nő a termelés, vagy egyszerűbben a vállalatoknak többet kell termelniük.
- Ha valamire nincs kereslet, a termelés leáll vagy lelassul, ami azt jelenti, hogy a vállalatok kevesebbet termelnek ki belőle.
Want Versus Need
Az igények és a szükségletek fogalma kihívást jelenthet a gyerekek számára, mivel fejlettségi szintjük az azonnali kielégülésre összpontosít. A szükségletek olyan dolgok, amelyek nélkül nem élhetsz életben, például víz, élelem és menedék. A vágyak azok, amiket a gyerekek szeretnek, vagy azt kívánják, hogy legyenek, de valójában nincs rájuk szükség az élethez.
- A gazdaság minden aspektusában a gyártástól a vásárlásig az embereknek két vagy több dolog vagy lehetőség közül kell választaniuk.
- Ezek a választások „átváltásnak” is nevezhetők, mert gyakran le kell mondanunk egy dologról, hogy másikat kapjunk.
- A szűkösség vagy egy áru alacsony elérhetősége a gazdasági döntéseket meghatározó tényező.
Ötletek közgazdasági órára kisgyermekeknek és óvodásoknak
A kisgyermekek és az óvodások szerepjátékok és irányított beszélgetések révén ismerkedhetnek meg az alapvető gazdasági alapelvekkel. Ebben a korban már nem kell annyira aggódnia a megfelelő terminológia használatáért, inkább a fogalmak bemutatására és szemléltetésére kell összpontosítania.
Vásároljon Pretendért
Használjon játékélelmiszereket, nyomtatható játékpénzt és játékpénztárgépet, hogy otthon vagy az osztályteremben színboltot alakítson ki.
- A gyerekek segíthetnek a polcok feltöltésében, pénztárosak lehetnek, vagy a vásárló szerepét tölthetik be.
- Használjon kis papírdarabokat az egyes cikkek árának felírásához.
- Vásárláskor vagy pénztárosként tegyél fel kérdéseket arról, hogy miért választottak bizonyos termékeket, vagy hogy szerintük a tételek túl drágák.
Mini gyártóüzem létrehozása
A kisgyerekeknek nem igazán van lehetőségük benézni egy gyárba, kivéve ha filmben vagy videóban látnak egyet.
- Gyűjtse össze a dobozokat és más újrahasznosítható anyagokat, hogy csomagolóanyagként használja fel.
- Állítson fel egy gyártósort, ahol megvizsgálja a játékot vagy a kamraelemet, majd továbbadja a soron, hogy gyermeke becsomagolja egy dobozba.
- Ha van egy kis kocsid, akkor a becsomagolt dobozokat vagonba tudják rakni és "kiszállítják" az üzletbe.
- Ugyanezt a tevékenységet a termékekkel is megteheti, ha játékgyümölcsöket és zöldségeket szed a "tanyáján", majd kiszállítja a piacra.
Keressen saját pénzt
Ha gyerekeknek szánt házimunka-táblázatot használ, létrehozhatja saját pénznemet, amelyet ezzel együtt használhat.
- Használjon papírt és jelölőket bankjegyek készítéséhez, és vágjon ki kartonból köröket az érmékhez, ha szeretné.
- Minden pénztípushoz rendeljen értéket.
- Amikor házimunkát ír a házimunkák táblázatára, rendeljen mindegyikhez fizetési értéket.
- Ahogy a gyerekei elvégzik a házimunkát, hamis pénzükből fizetheti őket.
- Tartson pár kis doboznyi nyereménytárgyat, amelyek különböző összegbe kerülnek, ahol a gyerekei „vásárolhatnak” a hamis pénzből.
Ötletek közgazdaságtan órára alsó tagozatosoknak
Az általános iskolás korú gyerekek készen állnak az aktívabb közgazdasági órákra, de még mindig rövidebb a figyelmük. Ragadja meg figyelmüket témáinak multimédiás prezentációival, vegyes gyakorlati tevékenységekkel, amelyek elvégzése nem tart túl sokáig.
Hiány- és feleslegvadászat
Akár egy osztályteremben, akár otthon dolgozik, ezt az egyszerű dögvadászatot az év során többször is használhatja különböző tárgyakkal.
- Válassz néhány különféle tárgyat, amelyekből sok van, például zsírkrétát, könyvet vagy papírzsebkendőt.
- Egy vagy két elem több mint felét távolítsa el, és adjon hozzá egy csomó extrát a többi kategóriához. Például hagyjon csak öt zsírkrétát a 64 csomagos dobozban, vegye ki az összes papírzsebkendőt az egyik dobozból, és adja hozzá egy másik teli dobozhoz. Emiatt egyes cikkekből hiány lesz, másokból pedig többlet lesz.
- Szánj egy kis szabadidőt a gyerekeknek a szoba felfedezésére, hogy megtudják, mely termékekből van felesleg, és melyekben van kevés a készlet.
Want Versus Need School Supply Challenge
Megmutatja a szükségletek és a szükségletek és a közös munka fogalmát ezzel az egyszerű napi csoportgazdasági tevékenységgel.
- Munkalap, színenkénti oldal vagy egyéb egyéni tevékenység hozzárendelése.
- Gondoskodjon pontosan annyi anyagból, amelyre minden tanulónak szüksége van a tevékenység elvégzéséhez egy nagy halomban.
- Véletlenszerűen rendeljen hozzá néhány gyereket a "kívánságokhoz", míg másokat a "szükségletekhez".
- Utasítsd a "akarókat", hogy vigyenek el minden szükséges kelléket, amikor felszólítják őket, hogy gyűjtsék össze a kellékeket. Utasítsd a "szükségleteket", hogy csak azokat a tárgyakat vigyék el, amelyekre szükségük van, amikor rájuk kerül a sor.
- Ha az összes kellék elfogy, beszéljétek meg, miért volt vagy nem volt elég.
Ünnepi Snack Barter büfé
A következő alkalommal, amikor az osztályod ünnepi partit rendez, használd fel az összes harapnivalót, amit a gyerekek behoznak, hogy megosszák a svédasztalod részeként a cserekereskedelem tanítására.
- Tegye le az összes harapnivalót egyetlen hosszú asztalra.
- Véletlenszerűen adj minden gyermeknek három-öt harapnivalót; a legjobb, ha az összes harapnivalót egyenként csomagolják.
- Válassza szét a csoportot néhány kisebb, két-négy gyerekből álló csoportra.
- Minden kiscsoport kap egy kört, hogy a büféasztal mögé álljon, és elfogadja az osztály többi tagjának cseréjét az uzsonnára. Például, ha Caleb gumiszerű rágcsálnivalókat, egy csomag sütit és egy csomag perecet kap, felajánlhatja, hogy a perecet és a sütiket egy csomag mini muffinra cseréli.
- Miután mindenkinek lehetősége volt kicserélni a kívánt finomságokat, beszéljétek meg a tevékenységet.
Ötletek közgazdasági órára felső tagozatos gyerekeknek
Az idősebb gyerekek készen állnak a fejlettebb közgazdasági elméletekre, és akár közgazdasági tantervet is indíthatnak. Az ebbe a korcsoportba tartozó gyerekek képesek megbirkózni a kirándulásokkal, könyveket olvasni a gazdasági fogalmakról, és projekteken keresztül kísérletezni különböző gazdasági témákkal.
Bankszámla-összehasonlítások
Gyűjtsön össze tájékoztató szórólapokat vagy brosúrákat különböző helyi bankoktól és hitelszövetkezetektől ugyanazon a típusú számlán, például egy normál megtakarítási számlán. A gyerekek jegyzeteket készíthetnek vagy diagramokat készíthetnek az egyes bankok ajánlata alapján, hogy eldöntsék, melyiket választják. Kérd meg őket, hogy tartsanak egy rövid bemutatót arról, hogyan jutottak erre a következtetésre.
Pénz társasjáték verseny
Rengeteg társasjáték van, amelyekben pénz és egyéb közgazdasági leckék is vannak. Válassz egy játékot, és szerezz be több példányt, vagy kérd meg, hogy minden kis csoport más-más játékot játsszon a versenyeden. Akárhogy is, létre kell hoznia egy versenysorozatot, és kis csoportokba kell osztania a gyerekeket, és mindegyikhez hozzá kell rendelnie egy játékot. Ezek a játékok órákig is eltarthatnak, így előfordulhat, hogy több napon keresztül kell lebonyolítani a versenyt. Ha megvan a végső győztes, beszéljétek meg, hogyan tudtak nyerni. Fontolja meg azokat a változókat, amelyek hozzájárulhattak a győzelemhez vagy a veszteséghez, mint például a szerencse, a választások és a versenytársak. A kipróbálható játékok a következők:
- Monopólium
- Az élet játéka
- Fizetésinap
- Egyszerű pénz
Shopping Field Trip
Kiránduljon el egy élelmiszerboltba, bevásárlóközpontba vagy bármely más helyre, ahol árut vásárolhat. Vásárlás közben tegyen fel olyan kérdéseket gyermekeinek, amelyek segíthetnek valódi érdeklődést kelteni a gazdasági elméletek iránt. Tegye fel a kérdéseket, és kérje meg gyermekeit, hogy válaszoljanak az alapján, amit eddig tudnak a gazdaságról. Az elgondolkodtató kérdések a következők:
- Mely tételek keltették fel azonnal a figyelmét és miért?
- Szerinted miért szeretik az emberek az értékesítést?
- Miért hordnak magukkal egyesek számológépet vásárlás közben?
- Miért gondolja, hogy a bevásárlóközpontban nagyobb a nyüzsgés a fizetésnap közelében?
-
Miért gondolja, hogy az áruház bizonyos termékeket "korlátozott mennyiségben kapható" -ként hirdet?
Megtakarított gyerekek szülővel és bankpénztárossal a Banknál
Economics All Around
A különböző korú gyerekek jól reagálnak az életkoruknak megfelelő taktikára a közgazdasági alapismeretek elsajátítása során. Túlléphet a szerepjátékokon és a gyerekeknek szóló közgazdasági oktatási anyagokon, ha saját kiadásait és bevételeit használja példaként. Előfordulhat, hogy az idősebb gyerekek képesek megérteni a családi gazdasági helyzet bonyolultságát, de még a fiatalabb gyerekek is megtaníthatók a gazdaságra, ha a mindennapi helyzeteket tanulási lehetőségekké változtatja.
