Gyermeke bemutatta új társát, aki történetesen láthatatlan. Lehet, hogy megdöbben, zavart, aggódik vagy akár szórakoztat is gyermeke képzeletbeli barátja. Fedezze fel, hogyan navigálhat gyermeke titokzatos barátja érkezése előtt, értse meg a barátság mögött meghúzódó jelentést, és tudja meg, van-e ok az aggodalomra.
Mi az a képzeletbeli barát?
A definíció szerint a képzeletbeli barátok, más néven színlelt vagy láthatatlan barátok, olyan pszichológiai és szociális konstrukciók, ahol a barátság vagy interperszonális kapcsolat inkább a képzeletben jön létre, nem pedig a külső, fizikai szférában. A képzeletbeli játszótársak ötlete nem újdonság. Valójában a gyerekek több száz éve játszanak láthatatlan játszótársakkal. Úgy gondolják, hogy a képzeletbeli barátok kialakulása és felismerése a 19. században kezdődött, amikor gyermekkorban nagyobb hatást gyakoroltak a képzeletre és a játékra. A jelenséggel kapcsolatos ismert tanulmányok 1890-ig nyúlnak vissza.
Miért fejlesztenek képzeletbeli barátot a gyerekek?
Nincs egyetlen oka annak, hogy a gyermek a képzelet szüleményei alapján barátságot köt, és gyakran a pontos ok a szülők és a gyerekek számára is rejtély lehet. Függetlenül attól, hogy miért telepedett le egy új képzeletbeli barát az otthonodban, a kutatók túlnyomó többségében egyetértenek abban, hogy maradhatnak, mert a képzeletbeli barátságok a gyermekkor szokásos velejárói.
Általánosságban elmondható, hogy a kutatók öt lehetséges célt azonosítottak annak érdekében, hogy a gyerekek miért hoznak létre színlelt barátot.
Problémamegoldás és érzelemkezelés
A gyerekek felhasználhatják képzeletbeli barátaikat, amikor megtanulják a problémamegoldó készségeket. Talán nem értenek egyet abban, hogy mit játsszanak. Előfordulhat, hogy gyermeke olyan kulcsszavakat vagy kifejezéseket használ, amelyek gyakran kompromittálják az adott tevékenységgel kapcsolatban. A gyerekek képzeletbeli barátaikat is használhatják hangfalként, hogy megtanulják kezelni és szabályozni érzelmeikat. Ebben a forgatókönyvben a képzeletbeli barát valószínűleg létrejött, így a gyermeknek van kivel gyakorolnia szociális készségeit.
A gyerekek arra használhatják képzeletbeli barátaikat, hogy félelmeiket, szorongásaikat és érzelmeiket fejezzék ki a felnőttek felé. Egy gyerek elmondhatja a gondozójának, hogy képzeletbeli barátja, Lucy fél a sötéttől. A gyermek ebben az esetben a képzeletbeli baráton keresztül tudatja a felnőtttel, hogy fél a sötétségtől.
Ideálok felfedezése
A gyerekek már korán megtanulnak célokat és célokat kitűzni. Céljaiknak és céljaiknak értéket tulajdonítanak, és néha képzeletbeli játékon keresztül, képzeletbeli barátjuk segítségével fedezik fel azokat. Példa erre egy kisgyerek, aki egyszer állatkertgondozóként szeretne dolgozni. Létrehozhatnak egy állatszerű képzeletbeli barátot, hogy segítsenek nekik felfedezni ezt az ideált, vagy létrehozhatnak egy emberszerű, színlelt játszótársat, hogy mélyebbre merüljön ebben az értékes életcélban.
Kísérő létrehozása a Fantasy Playhez
Néhány gyereknek különleges társra van szüksége a szerepekben a fantáziajátékhoz. A képzeletbeli cimborák tökéletesek az ilyen típusú játékokhoz, mert olyanná válhatnak, amilyennek a gyereknek szüksége van rájuk. A gyerekek teljes mértékben uralhatják a fantáziát, mert a képzeletbeli játszótársakkal való kapcsolat nem tartalmazza ugyanazokat a társadalmi korlátokat, mint a tényleges emberekkel való kapcsolat. Egyetlen képzeletbeli barát sem fogja leállítani a játékot, megváltoztatni a játékot vagy kilépni a játékból, ami csábítja azokat a gyerekeket, akik fantasy játékforgatókönyveket szeretnének létrehozni.
Küzdelem a magány ellen
A magány elleni küzdelem nem feltétlenül jelenti azt, hogy a gyermeket megfosztják a társas interakciótól, vagy kétségbeesetten vágyik valakire, akivel beszélgethet vagy játszhat. A kreatív gyerekeknek gyakran sok barátjuk van az iskolában vagy más közösségi környezetben, valamint érintett szülők. Otthoni állásidőben előfordulhat, hogy még mindig felhívnak egy képzeletbeli barátot, hogy beszélgessenek vagy játsszanak vele, ha megjön a hangulat.
A kapcsolati szerepek feltárása
A kapcsolatokban betanított szerepek elsajátítása összetett fogalom a gyerekek számára, és elképzelt barátaikat felhasználhatják különböző szerepek és forgatókönyvek kidolgozására. Lehet, hogy van egy fiatal képzeletbeli barátjuk vagy házi kedvencük, akiről gondoskodnak. Ebben a példában a gondozó és gondozó szerepét vizsgálnák. Egy másik példa egy képzeletbeli barát, aki szemtelenül viselkedik. Felvehetik az értelem hangjának vagy a stabilizátornak a kapcsolati szerepét, megtanulva, hogy segítsenek másoknak jobb, megalapozottabb döntéseket hozni.
A képzeletbeli játszótársakat teremtő gyerekek előfordulása
Nemcsak a képzeletbeli barátságok létrejötte normális, hanem gyakori is. Tanulmányok kimutatták, hogy a hét éven aluli gyermekek 65%-a alkot képzeletbeli barátot. Ezenkívül az iskoláskorú gyermekeknél ugyanolyan gyakran előfordul, mint az óvodásoknál. Az UW és az Oregoni Egyetem pszichológusai felfedezték, hogy az iskoláskorú gyerekek 31%-ának van képzeletbeli barátja, míg az óvodások 28%-ának is van.
Egyes gyerekek nagyobb eséllyel alkotnak képzeletbeli barátokat?
Talán. Tanulmányok kimutatták, hogy bizonyos gyerekek hajlamosabbak arra, hogy valamikor képzeletbeli barátokat szerezzenek.
- Tanulmányok kimutatták, hogy a lányoknak nagyobb valószínűséggel vannak képzeletbeli barátaik az óvodás korban, de ez a statisztika az iskolás korban kiegyenlítődik.
- A család legidősebb gyerekei, és csak a gyerekek alkotnak képzeletbeli barátokat. Valószínűleg van idejük és kreatív terük a jelenség mélyebb feltárására.
- A rendkívül szociális és kreatív gyerekek gyakrabban alkotnak képzeletbeli játszótársakat, és gyakrabban lépnek kapcsolatba velük.
- A Down-szindrómás gyerekeknél nagyobb arányban képződnek képzeletbeli barátok, és nagyobb arányban maradnak meg felnőttkorukban.
Hogy néznek ki a képzeletbeli barátok?
Ha figyelembe vesszük, hogy a képzeletbeli barátokat a gyermeki elme csoda teremti meg, nem meglepő, hogy szinte bármilyen formát felvehetnek, amit csak az ember megidézhet. Amint azt a fent idézett tanulmány megjegyezte, az Oregoni Egyetem kutatói azt vizsgálták, hogyan néznek ki csoportjaik képzeletbeli barátai. A tanulmányozó csoportból a következőket fedezték fel:
- Az iskoláskorú gyerekek képzeletbeli barátainak 57%-a ember volt
- A barátok 41%-a állat volt
- A gyerekeknek egynél több képzeletbeli barátjuk lehet egyszerre
- Nem minden képzeletbeli barát "barátságos". (Fontos megjegyezni, hogy még a szemtelen láthatatlan haverok is célt szolgálnak a gyermek számára, és nem károsak a gyermekre.)
Tévhitek a képzeletbeli barátokról
Az egyik fő tévhit a gyerekekkel és a képzeletbeli barátokkal kapcsolatban az, hogy az a gyerek, akinek van játszótársa, problémás vagy elmebeteg. Korábban a pszichózis és a skizofrénia volt az a két mentális betegség, amely miatt a szülők attól tartottak, hogy gyermekük fantáziadús kirándulásainak felszíne alatt rejtőzhetnek. Hihetetlenül kicsi annak az esélye, hogy a gyermek képzeletbeli barátja ezen állapotok bármelyikének tünete vagy jele legyen. A skizofrénia jelei általában 16 és 30 év közötti embereknél jelentkeznek, ami azt jelenti, hogy a képzeletbeli barátságok ablaka és ez a mentális betegség nem illeszkedik egymáshoz. Bár a gyermekkorban kialakuló skizofrénia lehetséges, általában 5 és 13 éves kor között jelentkezik, még ritkább, mint a felnőttkori skizofrénia, és valószínűleg más súlyos tünetekkel is jár, mint például:
- Paranoia
- Jelentős változások az alvási és étkezési szokásokban
- Vizuális vagy hallási hallucinációk
A kutatások a képzeletbeli barátokat a disszociatív zavarral is összekapcsolták, egy olyan rendellenességgel, amelyben az ember elszakad a valóságtól. A skizofréniához hasonlóan kicsi az esélye annak, hogy egy képzeletbeli barát kapcsolatban álljon ezzel a rendellenességgel, és egy ilyen betegségben szenvedő gyermek valószínűleg más viselkedést és tüneteket is mutat. Ha azonban valaha is aggódik gyermeke mentális egészsége miatt, mindig a legjobb, ha kikér egy (vagy két) szakmai véleményt az ügyben.
Utolsó tévhit az, hogy a képzeletbeli barátokkal rendelkező gyerekek mélyen magányosak. Míg a gyerekek barátokat teremtenek a fejükben, hogy kitöltsék azokat az időszakokat, amikor nincs mit tenni, nincs olyan kutatás, amely alátámasztaná azt az elképzelést, hogy a láthatatlan barátok elhanyagolásból vagy elszigeteltségből fakadnak. Azok a gyerekek, akiknek szerető családjuk van és bőséges lehetőségük van a társadalmi szerepvállalásra, valószínűleg képzeletbeli barátokat hoznak létre.
A képzeletbeli barátok előnyei
A képzeletbeli barátok megtartásának számos előnye van, mind a gyerekek, mind a szülők számára. Ezek az előnyök a következők:
- Megnövelt társalgási és szókincskészség. A képzeletbeli baráttal való beszélgetés több lehetőséget kínál a társalgási gyakorlásra.
- Elősegíti az absztrakt gondolkodást.
- Segíti a gyerekek megküzdési mechanizmusait.
- Bízásra ösztönöz. (Nincs mitől félni, ha a gyermek megbízható és megbízható képzeletbeli segítője mindig jelen van.)
- Tanulmányok azt mutatják, hogy azok a gyerekek, akiknek fiatalabb korukban képzeletbeli barátai voltak, úgy nőnek fel, hogy felnőttként fokozott kreativitást mutatnak.
- Előnyök a szülők számára, hiszen képzeletbeli haverjaik segítségével beszélgetéseket kezdeményezhetnek a gyerekekkel, betekintést nyerhetnek abba, hogy mi történik a gyermek fejében, és segíthetnek az átmeneti időszakokban azzal, hogy a képzeletbeli barátot használják vigasztalásra vagy megnyugtatásra.
A gyermeke és képzeletének támogatása
Most, hogy tudja, hogy gyermeke képzeletbeli barátja a gyermekkor normalizált aspektusa, és még a fejlődésük szempontjából is előnyös, nincs más hátra, mint játszani. Szükség esetén támogassa fiatalja új barátságát. Dönthetsz úgy, hogy a vacsoraasztalnál helyet rendezel a képzeletbeli barátodnak, vagy helyet a kanapén egy családi filmesthez. Kérdezd meg, hogy a képzeletbeli barát nem szeretne-e sétálni veled és gyermekeddel, vagy javasold a párodnak, hogy készítsenek egy művészeti projektet a képzeletbeli barátnak. Ügyeljen arra, hogy kövesse gyermeke példáját a barátjával kapcsolatban, és engedje meg, hogy ő irányítsa az eljegyzést. Ne próbálj itt a harmadik kerék lenni. Támogasson és javasoljon, de hagyjon teljes autonómiát gyermekének abban, hogy a képzeletbeli barát hogyan kerül játékba.
Együtt játszani vagy nem együtt játszani?
A közös játék jó ötlet, ha a gyerek kis cimborája jó hatással van rá. Ha a képzeletbeli barát szemtelen, huncut vagy ijesztő, szabjon határokat. Ha gyermeke ragaszkodik ahhoz, hogy képzeletbeli barátja színezi a falat, mondd el neki, hogy ez a viselkedés nem tolerálható az otthonodban, és a falat meg kell tisztítani, függetlenül attól, hogy ki okozta a rendetlenséget. A rossz viselkedést nem szabad eltűrnie, nem a gyermeke, egy valós barátja vagy az elme alkotta személy.
Vannak olyan társadalmi helyzetek is, amikor a képzeletbeli barátok nem kapnak meghívót. Rendben van, ha elmondja gyermekének, hogy a barátjának otthon kell maradnia egy varázslat erejéig. Ahogyan bizonyos kirándulásokra nem vihetsz magaddal háziállatot vagy gyakran egy kedvenc játékot, úgy a képzeletbeli barátokat sem hívják meg mindenre, amit a családod csinál.
Végezetül teljesen elfogadható, hogy korlátozzuk azt az időt, amelyet gyermeke képzeletbeli barátjával tölt. Időkorlátot szab az élő játékrandevúkra és tevékenységekre, és ez egy olyan határ, amelyet meg kell szabnia, ha gyermeke sok időt tölt képzeletbeli barátjával.
Amikor egy képzeletbeli barát lehetséges problémát jelez
A színlelt játszótárssal rendelkező gyerekek túlnyomó többsége egészséges, jól alkalmazkodó kis ember, és képzeletbeli barátjuk a fejlődésük normális része. A képzeletbeli barátokkal kapcsolatos bizonyos körülmények azonban aggodalomra adhatnak okot, és vörös zászlót emelhetnek ki.
- Amikor egy képzeletbeli barát létrehozása kíséri a mentális betegség jeleit és tüneteit.
- Amikor egy gyerek nem tudja megkülönböztetni a fantáziát a valóságtól. (A gyerekek túlnyomó többsége tisztában van azzal, hogy a barátja látszat).
- Amikor a gyermek nem hajlandó valódi emberekkel kapcsolatba lépni, és csak a képzeletbeli barátjával fog foglalkozni.
- Amikor a képzeletbeli barát arra biztatja gyermekét, hogy ártson magának vagy másoknak.
Ha ezen események bármelyikét észleli, azonnal kérjen szakembert. Írja le észrevételeit, hogy a legjobban közölhesse aggodalmait gyermeke orvosával. Beszélje meg gyermekorvosával, hogy mit figyel meg gyermekénél. Ezután a legmegfelelőbb szakemberhez irányíthatják Önt a helyzet megoldására, legyen az egy mentális egészségügyi szolgáltató vagy terapeuta.
Minden jó dolog véget ér, még a képzeletbeli haverok is
A szülők néha azon tűnődnek, hogy gyermekeik mikor vesznek búcsút képzeletbeli barátaiktól. Nincs szigorú szabály arra vonatkozóan, hogy ezek a barátok mikor hajolnak meg és hagyják el életüket, de mennek. A gyermekkor sok más aspektusához hasonlóan a képzeletbeli barátok olyan dolgok, amelyekből a gyerekek idővel kinőnek. Ennek tudatában hagyja, hogy gyermeke élvezze a barátságot, amíg tart.
