Néha a tanulóknak egyszerűen le kell ülniük és írniuk kell. Azok a gyerekek, akik úgy érzik, hogy szabadon írhatnak, gyakrabban teszik ezt, így jobb írási anyagot készítenek. A tizenéveseknek szóló felhívások segíthetnek a középiskolásoknak naplóbejegyzési témák kidolgozásában. Ezek közül sok jó naplóparancs a középiskolásoknak is.
Good High School Journal Témák és tevékenységek az önkifejezés fejlesztésére
Az egyszerű kifejezésmódot szolgáló naplókat soha nem szabad szerkeszteni, bírálni vagy bármilyen más módon javítani. Ha lehetőséget szeretne adni a diákoknak a gyakorlásra, rendeljen hozzá egyet ezekből a témákból.
- Írd le valamit, amit az elmúlt nyáron csináltál.
- Írja le a tökéletes randevút.
- Mi a bátorság?
- Írj le egy hőst. Lehet valaki, akit ismer, vagy egyszerűen egy hős tulajdonságai.
- Mi volt életed legnehezebb vagy legörömtelibb tapasztalata?
- Sorolj fel kedvenceid egyik bosszúságáról, és írd meg, miért idegesít.
- Mi a kedvenc tevékenységed? kivel csinálod? Mit gondolsz, miért élvezed ennyire?
- Írjon egy jó könyvről, amit nemrég olvasott.
- Mit értékelsz a szüleidben?
- Mit fogsz másképp csinálni, ha szülő leszel?
Jó folyóirat-témák a kreativitás ösztönzésére
Ahogy társadalmunkat egyre inkább elárasztják az elektronikus játékok, egyre nehezebb lesz rávenni a gyerekeket, hogy a dobozon kívül gondolkodjanak. Néha az írásban való utazás az egyik módja a kreatív gondolkodás ösztönzésének.
- Írjon egy hónapos naplót egy másik személy, karakter, állat stb. szemszögéből.
- Írja újra egy történelmi esemény végét. Például mi van, ha Kolumbusz soha nem hajózott volna az óceánon, vagy mi van akkor, ha ott szállt volna le, ahol szándékozott?
- Ha könyvet írnál, milyen lenne a főszereplő?
- Szerinted mit kellene feltalálni és miért?
- Sorolj fel egy nagy világproblémát, és szerinted hogyan kellene megoldanunk.
- Szerinted van vagy volt élet egy másik bolygón?
- Gondolod, hogy valaha is fenn tudjuk tartani az életet a Nemzetközi Űrállomásokon? Miért vagy miért nem?
- Mi történne, ha hirtelen elkezdene esni a spagetti és a fasírt?
- Fontos, hogy egy elnök ne hazudjon? Miért vagy miért nem?
- Mi a legfontosabb probléma, amellyel a te korodban élő tizenévesek szembesülnek ma? Hogyan kezeljék?
Újságírás, mint válasz az irodalomra
A tanítás nagyon hatékony módja, ha a tanulók naplót vezetnek benyomásaikról, gondolataikról és ötleteikről, miközben egy könyvet olvasnak. Ezenkívül tudatja Önnel, hogy valóban olvassa-e a könyvet. A naplóírás értékelési eszközként való hatékony használatának egyik módja az, hogy a naplókat a fejezetekkel együtt hozzárendeljük, majd minden nap véletlenszerűen összegyűjtünk néhányat. Legyen körültekintő a hosszú és a rövidebb feladatok szétosztásában.
- Összefoglalja az egyes fejezeteket, felsorolva a szereplőket és azt, hogy miről szól a könyv.
- Szerinted mit próbál közölni a szerző a könyvön keresztül?
- Melyik karakter hasonlít rád leginkább? Győződjön meg róla, és indokolja meg a választ.
- Válassz egy helyzetet, és mondd el, mit csináltál volna másképp.
- Írja újra a végét.
- Ha holnap vinnéd magaddal az egyik főszereplőt az iskolába, mit találnának meglepőnek a napodban?
- Milyen problémáik vannak a karakterekkel, amelyek neked is vannak?
- Mi a fő konfliktus a könyvben?
- Tetszik a könyv? Miért vagy miért nem?
- Mi a könyv díszlete? Szívesen élnél a környezetben? Miért vagy miért nem?
A naplóírás a nyilvántartások vezetésének eszköze
A naplóírás egyik szempontja, hogy életvezetési készségként tanítható. Bár vitatkozhat azzal, hogy pusztán a nyilvántartás vezetése nem tesz jó írót, az életvezetési készségekre tanít, és inspirálhat az írásra, pusztán azáltal, hogy minden nap fel kell jegyeznie, amit csinál. Íme néhány ötlet a nyilvántartást vezető folyóiratokhoz:
- Vezessen részletes listát a kapott és elköltött pénzekről. Ügyeljen arra, hogy pontosan jegyezze meg, mire költötte a pénzt.
- Kövesse nyomon, hogy mit eszik, mikor eszik, és hogy utána milyen érzéseket kelt.
- Kövesse nyomon az elvégzett gyakorlatokat. Bármi, ami felveszi a pulzusszámot, számít!
- Vezessen napi naplót arról, hogy érzi magát. Nem kell hosszúnak lennie, de napi bejegyzésekkel kell rendelkeznie.
- Vezessen tudományos naplót. Válasszon valamit, amit megfigyelni szeretne (az éjszakai égbolt vagy egy újonnan ültetett növény működne), és figyelje meg naponta. Jegyezze fel a változásokat.
Journaling as Healing
Sokan úgy döntenek, hogy naplót írnak, hogy átsegítsék magukat a nehéz időszakokon. A középiskolát meg lehet tölteni stresszel és küzdelmekkel, így a naplóírás egy módja annak, hogy túl tudjon lépni mindenen. Néhány megfontolandó ötlet:
- Mi a legnagyobb kihívás, amivel ezen a héten szembesülsz?
- Valaki idegesített, és bent tartod?
- Túlreagált valamit, ami most butaságnak tűnik?
- Nehezen tudsz beilleszkedni az iskolába?
- Szeretnél egy másik baráti társaságot?
- Van valami otthon, ami zavarja az iskolai munkát?
Journaling Through Time
Az egyik módja annak, hogy segítsen diákjainak igazán megérteni a történelmet, ha arra ösztönzi őket, hogy az időszakot történelmi, nem pedig mai szemszögből tekintsék. Ezeket az utasításokat bármikor használhatja, amikor történelmi eseményekre, emberekre és korszakokra szeretne reflektálni.
- Válassz egy történelmi időszakot, és írj naplót arról, milyen volt a napod az illető szemszögéből.
- Írjon naplóbejegyzést, mintha nem történt volna jelentős történelmi esemény. Például mi van, ha Abraham Lincoln nem adta volna ki az Emancipációs Kiáltványt? Mi lenne, ha Nagy-Britannia megnyerte volna a függetlenségi háborút.
- Milyen szerepet töltenek be a nők a történelem során?
- Mi lenne, ha Julius Ceasarnak lenne közösségi oldala? Írd le, milyen lenne, és oszd meg néhány legutóbbi bejegyzését. (Bármilyen történelmi személyt választhat.)
- Élő tweetelés minden eseményről az 1900-as évektől a modern időkig.
- Írjon levelet vagy feljegyzést egy elnöknek az elmúlt 50 évből, amelyben elmagyarázza, mit kellett volna másképp csinálnia.
- Írjon naplóbejegyzést egy történelmi személy házi kedvence szemszögéből. Paul Revere lovától Boig, Obama kutyájáig, írja le, mit lát és érez.
Silly Journal Prompts
- Szerelmes levél formájában nyilvánítsa ki halhatatlan szeretetét kedvenc étele iránt.
- Írjon szakítólevelet egy olyan ruhadarabhoz, amely már nem passzol.
- A kifejezés: „Az vagy, amit megeszel”, igaznak bizonyul. Mivé változtál? Írjon a napjáról, mint az új élelmiszerről.
- Lehetőséged van egy szuperképességre. Mi ez és mit csinálsz vele?
- Írj levelet a tanárodnak azzal a legjobb kifogással, hogy nem csinálod meg a házi feladatod.
- A szüleid hirtelen gyerekekké válnak. Ön szerint milyen szabályok vonatkoznak rájuk?
- Keresse meg az utolsó fényképet a mobiltelefonján. Írd fel a képre, és magyarázd el a fotó mögötti történetet. Bármit írhatsz, csak ha nem igaz.
- Magyarázd el egy főiskolának, hogy miért nem szabad felvenni.
Tippek a naplóírással való tanításhoz
Többféleképpen kezelheti a naplóírást az osztályteremben:
- Pontos ellenőrzés a naplókban, hogy megbizonyosodjon arról, hogy elkészültek, nem pedig minden egyes, minden egyes nap ellenőrzése.
- Ha el akarod olvasni, tájékoztasd a tanulókat, hogy el fogod olvasni. Mindig tartsa tiszteletben diákjai magánéletét, és ne kukucskáljon, ha azt mondja, hogy nem fog.
- Legyen olyan alkalom, amikor a diákok megoszthatják naplóikat, ha úgy döntenek.
- Vállald át tanulóid feladatait is. Az írás megtanításának legjobb módja az írás modellezése.
- A naplóírásban nincsenek rossz válaszok. Győződj meg róla, hogy ezt a tanulóid is tudják, és emlékeztesd magad erre, ha kedvet kapsz a javításra.
- Ha következetes hibákat lát, ragadja meg a lehetőséget, hogy nyelvtant, írást stb. tanítson, de ezt a naplóíráson kívül tegye.
Sok ok a folyóiratra
A naplóírás gyakran iskolai követelmény. Ha megszokja a naplóírást, azt fogja tapasztalni, hogy könnyebben rendszerezheti gondolatait, így kreatívabban tud gondolkodni és írni. A napló vezetése nagyszerű módja a feljegyzések vezetésének és az élet egy bizonyos időszakának visszatekintésére.
