Egyedi óvodai dokumentációs ötletek segítségével kommunikáljon minden gyermek tanulási folyamatával és tanulási stílusával a tanulókkal és a szülőkkel. Keressen módokat óvodásai oktatásának és fejlődésének vizuális megjelenítésére, amelyet bemutathat az iskolában, megoszthat nyílt napi rendezvényeken és találkozókon, és otthon is megőrizheti emlékeinek.
Ötletek az óvodai tanulási dokumentációhoz
Az értelmes tanulási dokumentáció az óvodai tantervhez gyakran inkább az egyes három-négy éves gyerekek képeire és beszélgetéseire összpontosít. Mivel az ebbe a korcsoportba tartozó gyerekek még nem sokat írnak önállóan, ezeket az anyagokat kiegészítheti a tevékenységekről vagy témákról szóló beszámolóival. Az óvodai dokumentáció legyen hasznos, de legyen érdekes és izgalmas nézni is.
Fotó idővonala
Vonja be a gyerekeket egy szekvenáló tevékenységbe, ahol minden gyerek egy idővonal mentén rendezheti a képeket magáról.
- Adj minden gyereknek egy kartonpapírt, egy ragasztópálcát és a faliújság szegélycsíkját.
- A gyerekek a szegélycsíkot vízszintesen leragaszthatják a karton közepére, hogy létrehozzák az idővonal alapját.
- Adjon minden tanulónak négy-hat képet, ahol részt vesz egy folyamatban, például egy tudományos kísérletben vagy megtanulja írni a nevüket.
- Kérje meg a gyerekeket, hogy helyezzék el a képeket a megfelelő sorrendben az idővonalon.
- A gyerekek ezután a helyükre ragaszthatják a képeket az idővonalon.
- Egy tanár segítségével a tanulók dátumokat, megjegyzéseket vagy akár írásmintákat adhatnak hozzá minden képhez.
Topic Mobile
A mobileszközökkel szórakoztató az óvodások kreatív művészeti tevékenységbe való bevonása. Szükséged lesz ollóra, egy lyukasztóra, rajzfelszerelésre vagy felvágandó magazinokra, madzagra és egy vállfára minden gyermek számára.
- A gyerekek először rajzolnak vagy választanak ki képeket, amelyek a választott témában képviselik elképzeléseiket és képességeiket.
- A tanulók ezután mindegyik képet a széleihez közel vágják ki.
- A gyerekek minden kép tetején egyetlen lyukat üthetnek.
- A tanulók ezután különböző hosszúságú húrokat vágnak minden képhez.
- A gyerekek a zsinór egyik végét átfűzik a képen lévő lyukon, és csomót kötnek (vagy ragasszák össze, ha nem tudnak kötni).
- A tanulók átfűzik a zsinór másik végét a vállfára, és csomót kötnek.
- A végeredmény egy mennyezetre akasztható függő mobil.
Hirdetőtábla mesekönyv
Alakítsa át az osztálytermi hirdetőtáblát egy óriási 3D-s képeskönyvvé, amely minden gyermeket külön oldalon ábrázol. A szülők és a gyerekek felfedezhetik minden gyermek tanulási folyamatát ennek a nagy könyvnek a lapozásával.
- Vágjon több faliújságpapírt egyenlő függőleges téglalapokká, amelyek egymásra helyezve kitöltik a hirdetőtábla közepének körülbelül háromnegyedét.
- Adjon minden gyermeknek egy darab vágott papírt és művészeti kellékeket, például jelölőket, matricákat, ragasztót, ollót és a tanulásban részt vevő fotókat.
- Kérje meg a tanulókat, hogy töltsék ki az oldaluk elejét olyan képekkel, amelyek bemutatják, hogyan érezték magukat vagy gondolták, mielőtt egy adott témáról tanultak.
- Ha megszáradt, kérjen meg minden tanulót, hogy töltse ki az oldala hátulját képekkel, amelyek azt mutatják, hogy mit tanultak, gondoltak vagy érzett a téma felfedezése után.
- Hozzon borítót ennek az óriási könyvnek.
- Helyezze egymásra az összes gyerekold alt, majd helyezze rá a borítót.
- Hosszú ragasztókkal, tűzőkapcsokkal vagy kis szögekkel rögzítse az egész könyvet a faliújság közepére úgy, hogy függőlegesen rácsavarja a könyv bal oldalát.
- Szúrjon át egy nagy lyukat minden oldal közepén, jobb oldalán, beleértve a borítót is.
- Rögzítsen egy kis kampót a hirdetőtáblára a könyv utolsó oldala alatt, így a könyv jobb oldalán lévő lyukak ráhelyezhetők a kampóra. Ez zárva tartja a könyvet.
- Nyissa ki a fedelet, és rögzítsen egy kis kampót a fedél alatti hirdetőtáblára, hogy a lyukat a kampóra helyezhesse. Ezzel minden oldal nyitva marad.
Osztályteremkamera
Csak videokamerára és internetkapcsolatra van szüksége, hogy a szülők az iskolai nap folyamán mozgás közben nézhessék gyermekeiket. Készíthet élő közvetítést az egész osztályról, vagy minden tanulónak különböző napot és időpontot adhat az egyéni élő videójukhoz, ahol a kamerát csak az adott gyerekre fókuszálja, és a linket csak a családjával osztja meg.
- Állítson fel élő videokamerát az osztálytermében, amikor a legtöbb szülő ebédszünetben van, vagy egy adott tevékenység közben.
- Győződjön meg arról, hogy a beállítások privát módban vannak.
- Az élő hírcsatorna dátumát és időpontját egy szórólapon hirdesse meg a szülőknek, és tájékozódjon a hozzáférésről.
- Oszd meg a linket a szülőkkel, és csak ők láthatják hírfolyamodat.
- Mindenképpen rögzítse a hírfolyamot, és e-mailben küldje el a fájlt az azt kérő szülőknek.
My Jar of Memories
A kisgyerekek szeretnek dolgokat gyűjteni, és gyakran pontosan emlékeznek, honnan származnak az egyes tárgyak. Használja ki az emlékek tárolásának ezt az egyedülálló formáját egy tanulási memóriatartóval.
- Az év elején adjon minden gyermeknek egy nagy, tiszta, átlátszó, fedelű üvegedényt.
- Adj esélyt a gyerekeknek, hogy tetszés szerint díszíthessék az üvegüket.
- Egész nap, hét, tanulmányi egység vagy év folyamán engedje meg a gyerekeknek, hogy bármit hozzáadjanak az emlékezetükhöz.
- Bátorítsa a tanulókat, hogy vigyenek magukkal emléktárgyakat, például minden tevékenységből vagy tanulási tapasztalatból megmaradt kellékeket.
- Az előre kiválasztott időszak végén tedd ki az üvegeket, hogy a gyerekek megoszthassák emlékeiket az összegyűjtött tárgyak alapján.
Évem MP3 lejátszó
Az óvodásokról készült hangklipek felbecsülhetetlen értékűek, mert a gyerekek sok vicces és elgondolkodtató dolgot mondanak, miközben felfedezik a világot.
- Minden szülő biztosítson gyerekbarát MP3-lejátszót gyermeke iskolai felszereléséhez. Ha elég nagy az osztálytermi költségvetése, vásároljon minden tanulónak egyet.
- Tartson kéznél egy digitális felvevőt, és rögzítse a gyerekeket, akik játszanak, tanulnak és énekelnek.
- Egész tanévben minden egyes gyermek felvételeit adják hozzá a saját MP3-lejátszójukhoz.
- Minden tanulmányi egység és az év végén add vissza az MP3-lejátszókat a családoknak egy meghallgatásra.
Emlékezési teljesítmény
Adjon lehetőséget a gyerekeknek, hogy visszaemlékezzenek szórakoztató emlékekre, és egy visszaemlékező előadással eljátsszák tanulási folyamatukat.
- Egy tevékenység vagy játék során írjon átiratot arról, amit a gyerekek mondanak.
- Nézze meg újra ezt a tevékenységet egy másik napon, és kérje meg a tanulókat, hogy játsszák el az esemény során történteket.
- Bátorítsd a gyerekeket, hogy a maguk módján emlékezzenek a tevékenységre, és végezzék el egyedül, csak a saját részüket használva, vagy olyan csoportban, akik együtt végezték a tevékenységet.
- Ha nehezen emlékeznek, vagy segítséget kérnek, felszólításként elolvashatja az átirat egy részét.
- Csináld ezt az előadást élőben vagy rögzítsd videóra.
Osztálytermi képregény
Miután a gyerekek párban vagy háromfős kis csoportokban dolgoznak, készítsenek velük egy szórakoztató képregényt, hogy megörökítsék a tevékenység lépéseit és emlékeit.
- Készítsen hangfelvételt minden párról, miközben dolgoznak vagy játszanak.
- Adj minden gyereknek egy üres papírt, rajta képregényszerű dobozokkal.
- Csatlakoztasd a fejhallgatót a felvevőkészülékbe, vagy töltsd fel a hangot a számítógépre, és hagyd, hogy a gyerekek fejhallgatóval hallgassák.
- Amikor minden gyerek hallgatja a felvételt, rajzoljon rajzfilmeket, hogy illusztrálja, amit hall.
- Ha javítani szeretné a rajzokat, beírhatja a szkriptet, kivághatja az egyes sorokat, és hozzáadhatja őket a képregény megfelelő mezőihez.
Érzések füzére
Adjon lehetőséget az óvodásoknak, hogy egy egyszerű művészeti tevékenységgel megmutassák, milyen érzéseket keltenek bennük a filmek, hangok, történetek vagy zene. Ez rendetlen lesz, ezért érdemes művészi ingeket adni a gyerekeknek, és műanyag munkafelületet takarni.
- Hallgass meg egyszer egy zenét.
- Adj minden gyereknek néhány fonalat és ollót. Kérd meg őket, hogy vágjanak le néhány darabot hosszúra, néhány darabot pedig rövidre bármilyen színben, ami az imént hallgatott dalra emlékezteti őket.
- Adj minden gyereknek egy fehér ragasztóval megtöltött tálat.
- Kapcsold be újra a zenét, és kérd meg a gyerekeket, hogy mártsák a fonalat a ragasztóba, majd formázzák a papírra úgy, ahogyan a zene mozgatja őket.
Tanulási Szoborpark
Alakítsd át a nagy cipős dobozokat mini szoborparkokká, amelyek bemutatják óvodásod tanulási útját. Szüksége lesz modellező agyagra vagy más keményen száradó formázóanyagra, ragasztóra és egy fedél nélküli cipősdobozra.
- Amikor gyermeke egy adott témát vizsgál, kérje meg, hogy olyan dolgokat faragjon, amelyek illusztrálják, amit tanul.
- Ha minden szobor megszárad, gyermeke beragaszthatja a cipősdobozba.
- Amikor gyermeke végzett a téma felfedezésével, lesz egy doboz tele mini szobrokkal, amelyek megmutatják, mit tanult.
Mi az óvodai tantermi dokumentáció?
A tanulási dokumentáció az egyes gyermekek tanulási folyamatának bemutatásának egyik módja. A dokumentáció olyan dolgokat tartalmaz, amelyeket a tanulók és a szülők láthatnak és megérinthetnek, és amelyek magyarázatot adnak az eseményekre, tapasztalatokra és fejlődésre. A tanárok tanulási dokumentációt használnak a gyermek növekedésének és eredményeinek bemutatására. A tanulási dokumentáció azért fontos, mert segít a diákoknak, tanároknak és szülőknek hatékonyan kommunikálni, és egyénileg fejlődni.
Alapvető tanulási dokumentációs ötletek
Ezeknek az anyagoknak lebilincselőnek kell lenniük, és meg kell mutatniuk az egész történetet, hogyan vagy miért történt valami. Az egyszerű dokumentációs példák a következők:
- Osztálytermi fotóalbumok
- Egyéni gyermekportfóliók
- Diákművészeti kiállítások
- Osztálytermi hírlevelek és jegyzetek a tanártól
- Time-lapse videók a tanulási folyamatról
Mondd el a teljes történetet
A változatos óvodai tanulási dokumentációs ötletek segítségével a tanárok, diákok és gondozók láthatják a teljes képet arról, hogy ki a gyermek és hogyan tanul. Lépjen túl az előrehaladási jelentéseken és a tanári konferenciákon, és találjon kreatív módszereket a gyermek teljes oktatási tapasztalatának megosztására.
